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张子芳:老年大学“十三性”
www.tslndx.com 时间:2013-09-18 17:40:48 来源:bet365滚球开户平台_365滚球倍率_365滚球怎么结束投注
????张子芳
?????? (2013年9月1日)
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???? 十余年的办学实践告诉我们,老年大学具有“十三性”之特点:

???? 战略性。国家已经将发展老年教育纳入了经济社会发展规划,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求“重视老年教育”;《老年人权益保障法》规定“国家发展老年教育,把老年教育纳入终身教育体系,鼓励社会办好各类老年学校。”中国老龄事业“十二五”规划明确指出“加强老年教育工作。加大对老年大学(学校)建设的财政投入。扩大各类老年大学办学规模。”国家的这些规定和要求,是具有战略意义的。发展老年教育事业,是实现中国梦的应有之义,是实现中华民族伟大复兴的组成部分,是实现终身教育,全民学习不可或缺的重要环节。没有老年教育,就没有教育的完整性。我们必须站在这样的高度来认识老年教育这项夕阳工程、朝阳事业的重要性,理直气壮地搞好这一工作。

??? 服务性。老年大学的主体是学员,学校工作必须坚持“一切为了学员,为了学员的一切”的基本原则,精心搞好各项服务工作,使学员真正满意。学校工作人员既要服务好学员,也要服务好教师,使教师严肃认真、心情舒畅地搞好教学工作。

??? 平等性。老年大学的所有师生员工都是平等的,没有高低贵贱之分和亲疏上下之别,一切工作都坚持一视同仁。

??? 差别性。老年大学的学员,在年龄、文化程度、个人喜好、工作经历、家庭状况等方面有很大差异,学校一定要承认差别、掌握差别,在管理和教学上体现差别,按其不同情况,实行不同的管理和教学,严防千篇一律。

??? 示范性。在教学上坚持示范、勤于示范、精心示范、手把手地教,直到学员心领神会,也会操作;严防夸夸其谈,使学员不得要领,如云山雾罩一般。

??? 重复性。老年大学开设的课程大多具有基础性、实用性,加之学员年龄、文化程度、接受能力差异较大,记忆力普遍下降等特点,所以在教学上重复性很多,许多知识和技能只有反反复复、重重复复的教学才能掌握、才能熟练。重复多、进度慢是老年大学教学的重要特征之一。

??? 鼓动性。老年大学的教学和管理,必须坚持我们曾经提出的“批评与鼓励相结合,但更要注重鼓励”的方法。要经常分析和掌握学员的思想顾虑、学习上的各种困难,深入细微地做好工作,把学员的学习积极性鼓动起来、调动起来。老年人自尊心很强,我们的工作就要坚持多鼓励多表扬的原则,对学员那怕微小的进步都要看在眼里,及时地给予鼓励;对好人好事要大张旗鼓地给予表彰和奖励,形成人人向上的浓厚学习氛围和富有生机的校园环境。

??? 趣味性。对学员来说,对授课有兴趣,对所学的东西感兴趣才有学习的动力,兴趣越浓,学习的动力越大;对教师来说,讲课生动有趣味,对学员才有吸引力,趣味越浓,吸引力越大。一切教育都应该是具有趣味性的,而老年教育更应如此。设置的课程、开办的专业、教学的内容、开展的活动、特别是教学的方法,一定要有趣味性和吸引力,力求生动、有趣、健康。死板的说教、脱离实际的陈规、一成不变的方法,必然会失去趣味性和吸引力的,久而久之,学员就会流失(或换班),从而影响学校和班级的组织管理与教学质量。

??? 娱乐性。“老有所乐”是老年教育的方针之一。老年大学应尽量开设具有娱乐性的课程,如吹拉弹唱、诗琴书画、体育舞蹈、文史戏剧、科技知识、生活技能等。举办老年人喜欢的、能展示风采的各种活动。在教学上要尽量激活学员自身的潜质与活力,使学员们高高兴兴、快快乐乐,使校园里红红火火、热热闹闹。

??? 返童性。“上了老年大学,使你年轻十岁”,这并非空谈。学员们一到老年大学,就忘记了自己的年龄,就没有了老态龙钟,“老”的感觉骤然减少。所以,学校的教学工作和各种活动要适应这种变化了的心态,尽力做好“老顽童”的工作。

??? 休闲性。这里讲的“休闲”,不是让学员在老年大学无事可做或把学校变成养老、休闲之地。而是在课程设置、时间安排、教学方法、各种管理和活动上都要从学员特点考虑,做到留有余地,不搞满打满硬上硬,给学员以更多的自由、轻松、健康。精神上的休闲,思想上的宽松、学习上的愉快,对老年学员来说是至关重要的。

??? 包容性。唯有理解包容和宽容,才彰显出一份气度与见识,而这,正是我们这个社会需要的温暖的催化剂。老年大学同样需要包容宽容。学员之间、教师之间、学员与教师之间、工作人员与学员、老师之间、学校领导与学员、教师、工作人员之间,都要善于包容宽容,甚至能容别人的缺点与错误。如果老是斤斤计较,一切都是自己有理,什么都看不惯、不顺眼,那就无包容宽容可言,无团结和谐可言,自己也只能变成“孤家寡人”。

??? 涵养性。我们的校训是“修身养性,至善至美”。学校也曾提出“自觉修身养性,涵养大学风范”的要求。老年大学的师生员工特别是学员,更应注重自身的涵养,使自己成为政治坚定、思想常新、理想永存、亲和向上的现代人;不断学习,终身学习的带头人;中华文化的继承人;中国特色社会事业的传班人。个人涵养需要舒缓润泽,细水长流,点点滴滴,不断积累。这样,久而久之,就会取得丰硕成果。正如昆明老年大学校长董利华同志所说,培养一名学员,带动一个家庭,熏陶周围邻居;培养千名学员,带动一个乡镇,幅射一个县区;培养万名学员,带动一个区域,感染一座城市;培养千万名学员,带动整个社会,影响一个国家。



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